特殊时期，迎难而上
廊职师生坚守线上课堂
保证“教”“学”质量
隔屏相望
授课教师的精彩讲解
同学们愉快的探讨
和着云端的春日阳光
共同描绘出廊职春日课堂
强化责任 科学部署
机电工程系领导统筹推进疫情防控与教育教学工作，为师生健康安全、教育教学工作开展提供了重要保障。
3月9日，安次区突发疫情，机电工程系书记王卫东、系主任李峰迅速决定，成立疫情防控工作领导小组，召开疫情防控工作专题会议，制定应急预案，布置落实线上教学相关工作。全系教师因课制宜采取多样方式，积极开展线上教学。
3月13日，经多方协调，李峰主任拿到通行证，第一时间奔赴工作岗位，迅速投入战“疫”工作中。他明确各部门责任，充分调动任课教师和课程团队在线教学的积极性和能动性，从“保开课、保稳定”，向“保质量、保效果”转变。他考虑到去医院接送核酸检测人员的张彪老师在宿管工作，与学生接触频繁，便主动承担接送任务。并与留守系内的6名老师研究制定《封闭管理期间突发疫情应急演练方案》，组织应急演练，完善管理方案，确保精准、高效、规范处理校园突发疫情。
教学督导 实时反馈
对杨兵来说，能让老师们在这本就紧张而严肃的氛围中稍微感到一丝轻松和便捷，那么自己的工作再繁琐、再劳累也是值得的。
按照学院教务处要求，机电工程系积极组织系书记、系主任、各科室负责人、各专业负责人开展线上教学督导，组织制定线上教学督导实施方案，明确督导职责，保障线上教学督导到位、成效显著。教学督导员进入线上课堂开展评课活动，坚持问题导向，善于总结，实现对全系线上教学听评课的全覆盖，注重挖掘、推广教学典型，为教学质量提升提供坚实保障。
教务科科长杨兵老师一直坚守在系里，每天坚持检查上课情况，安排教学督导，及时向老师们传达教学工作安排，耐心为学生家长答疑解惑。他走进线上课堂，真实了解师生上课动态，发现线上教学过程中的问题，及时将意见建议反馈给任课老师，以便下次授课及时改进，不断提升线上教学质量。
因地制宜 注重引导
线上教学过程中，教师准备充分，认真负责，熟练操作各类课程平台和应用教学软件进行授课。课程设计环节完整，教学内容充实，重点难点把握准确。在教学过程中结合当下形势，有效导入课程思政内容，向学生积极传递更多正能量，帮助学生稳定情绪、增强信心，共筑心理防线。
为持续深化教育教学改革，充分利用线上教学开展教学研究，鼓励并支持全系教师加强教学研究，发挥线上教学优势，积极开展教学模式改革，创新教学方式方法，建设具有高阶性、创新性、挑战度的线上金课，真真正正把教学研究做起来。
张锁勤说：“任何时刻只要学生需要，我们一直在线上。”
数控教研室主任张锁勤老师，多次组织开展线上教研活动，带领大家探讨线上教学方法、平台应用、教学资源共享等内容，使整体教学效果大幅提升。作为任课教师，他根据课程特点，调整教学内容，把枯燥的数控编程课程以玩具陀螺、葫芦吊饰、子弹模型、兵马俑雕像等形式讲授，寓教于乐。组织学生以宿舍为小组开展探究式教学，辅以网络答题、小组竞赛等，增加课堂互动。为纾解疫情封校期间学生情绪，在课间、课后及时与学生沟通，耐心做好心理疏导。
答疑解难、教学督导、技能大赛、创新研究，教学工作将她的生活填得满满当当，何世贤总说“这就是我的职业”。
自动化教研室主任何世贤老师，教学基本功扎实，她深入思考如何保证学生“人在线上，注意力也在线上”；如何把正确的人生观、世界观、价值观同课程内容结合起来，用00后喜欢的形式展示出来。“防疫神器——扩音机在我们的防疫战斗中起了不可磨灭的贡献，但是今天其中一个罢工了，电量正常声音很小，急坏了志愿者，赶紧来帮他们找出问题吧”、“我们身边无数高尚、无畏的大白们正在誓死保卫我们的城市。热血的中国红，也是党旗的颜色，正是有党的领导我们才能团结一致、众志成城、共克时艰”。借助线上课堂优势，她将当前疫情形势、舒缓心理手指操、感人肺腑的歌曲、动人心弦的诗歌、科学防疫小妙招等各种防疫宣传融入课堂。
吴秀平说“疫情期间的课堂，一个都不能少”，这是她扎实做好教育教学工作的真心。
工业设计教研室主任吴秀平老师，责任心强，具有较强的专业精神。备课过程中，注重理论联系实际，力求做到有理有据有节，将艰涩难懂的专业知识转化成动画或小视频，教学时使用通俗易懂的身边实例娓娓道来，让学生易学易懂，感受到老师的精心。她认真批改学生作业，采用制作专辑或制作视频的方式反馈给学生，让学生感受到老师的用心。体谅学生线上学习的不易，结合专业特点，在教学过程中用优美的风景照片和视频，舒缓学生身心的同时，让学生感受到专业学习的魅力和老师的爱心。课下注重与学生干部沟通交流，关注学生身心健康，帮助学生坚定信心。
王晶说：“我不仅仅要上好课，还要陪伴学生成长，让每一位学生爱上老师，爱上课程，爱上学习。”
机制教研室主任王晶老师，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风投入到工作中，主动承担各项教学任务，始终把学生放在第一位。线上教学期间，她用最短的时间熟悉网络平台、组织各项教学资料；采用 “腾讯会议+云班课”的混合式教学模式，再现课堂教学必要环节，还原课堂本色，实现线上线下“效果无差别”教学。她注重“课堂思政”，积极鼓励和引导学生学习，课前课中给学生播放励志歌曲，传播正能量；对于课上积极发言的同学，多给予鼓励（云班课加分）；对于学生在练习和测验中的成绩，给予学生修正和补过的机会。
崔岳说：“做自己分内事，忙碌却充实,我要给学生做个好榜样。”
机器人教研室主任崔岳老师，擅长检索和分析专业案例，深入浅出地把枯燥的专业课知识用风趣的语言讲给学生，紧紧抓住学生的注意力，让学生爱听，听得懂，还想听。为不耽误学生技能竞赛备赛，在保证防疫安全的前提下，他每天晚上在工作之余，用两个小时通过远程指导的方式，指导学生进行赛前训练，人如在现场，技如手把手。他积极转变教育教学理念，不断丰富教学载体，优化教学方式方法，坚守“立德树人”初心使命，稳步提升线上教育教学质量。
人文关怀 家校联合
机电工程系始终践行“以学生为本”的工作理念，关注学生实际需求。王卫东书记因疫情被困家中，在线上加强疫情防控宣传教育，引导全系师生员工不造谣、不信谣、不传谣，自觉落实疫情防控各项要求。他坚持督导听课，监督检查在线教学的相关纪律，他强调要确保疫情防控工作和学生成长“齐头并进”。学生科科长李欣昼夜奋战在校，做好后勤保障工作，及时回应学生诉求，组织学生参加核酸检测，深入宿舍了解到学生上课状态。辅导员老师们多次开展线上会议帮助学生缓解紧张情绪，加强对学生的心理辅导和情感沟通，精准掌握学生上课情况，营造良好氛围，促进线上有效学习真正落到实处。同时与家长密切配合，增强学生战胜疫情的信心和决心。学生会也发起倡议：坚定信念，响应学校号召；克服困难，配合教学安排；坚持学习，做到自觉自律。
在学院党委坚强领导下，机电工程系师生战“疫”同心、积极行动、共克时艰，保障教育教学工作高质量平稳运行，我们有信心、有决心高质量完成特殊时期的全员线上教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战、歼灭战。
